Animales de costumbres

¡Hola, amigos y familia!

Hoy hemos comenzado a iniciar el trabajo en rincones, con una sencilla actividad... ¡formar los grupos!

Hemos dividido la clase en cinco grupos de cinco colores: los animales de la selva, en rojo; los animales del desierto, en amarillo; los animales del bosque, en verde; los animales del mar, en rojo; y los animales del cielo, en blanco... ¡muchos animales!

Estos son nuestros grupos... sencillo y elegante... o no

A cada niño le hemos dado una pegatina con su animal, y la actividad de hoy ha consistido, básicamente... ¡en encontrarse! No es tan fácil como parece... hemos buscado nuestro sitio en la fila y en la alfombra.

Antes y Después de comprobar la colocación en la clase... ¡valoren la diferencia!

Así ha quedado dividida la clase de Amparo...

Luego, hemos explicado que cada grupo va a jugar en una zona de la clase a un juego... ¡la semana que viene veremos cuál! Al terminar, hemos cruzado el bosque encantado... ¡algo ha pasado! Donde antes había hojas... ahora hay calabazas, fantasmas y murciélagos... ¡Pero no nos dan miedo! Las calabazas son parlanchinas, los fantasmas simpaticones y los murciélagos unos dormilones... ¡de risa!

Sopla que te soplarás...

¡Hasta la próxima!  

Entre hojas y entre ojos... ¡tres semanas de clases en un día!

     ¡Hola, familias y amigos!

      Llevamos ya casi un mes de andadura y todavía no os hemos informado sobre lo que estamos haciendo... mal, Papeleta, muy mal.

¡A mí no me eches la culpa! ¡Yo sólo soy la mascota!

     Las clases para los niños de 3 años son los miércoles. A segunda hora I3C (Rosa Fernández), a tercera hora I3A (Amparo) y a cuarta hora, I3B (Teresa García).

     Como este curso tenemos en el nivel un alumno con sordera, estamos realizando una actividad de condienciación e iniciación a la Lengua de Signos Española (a partir de ahora, LSE). En LSE, para signar un nombre se deletrea. El alfabeto dactilológico es algo que iremos trabajando poco a poco a lo largo del curso, pero signar un nombre que vas a repetir multitud de veces es un trabajo pesado y poco agradecido... ¡es como deletrear cada vez tu nombre! Así que ellos lo que hacen es elegir un signo, que puede ser algo que les identifique, como una característica física o de carácter, una anécdota, algún gusto especial... para definirse. Los niños han elegido algo que les gusta (animales, comidas, alguno ha sido más original y ha optado por un adjetivo, ¡o incluso un objeto!)

     Ha sido un proceso laborioso... primero hemos tenido que conocernos y presentarnos... algunos lloros, algunas risas, pero finalmente hemos cogido confianza.

No sé quién hacía fotos a quién...

     Nos hicimos una foto con nuestro signo en el "photo call"... a algunos les daba más vergüenza que a otros:

Una mariposilla volando en el Jardín

     Y hoy hemos puesto nuestras fotos en la clase, ¡un pequeño paso para el hombre, un gran salto para nuestros muchachos! Las han colgado de la pared y han volado después de decir sus nombres...

Primero hemos colgado nuestra foto

Aquí, un simpático cocodrilo... ¡antes de saltar!

Ah, y cada día cruzamos el bosque encantado para llegar a clase... ¿caerá alguna hoja?

Sopla que te soplarás, las hojas levantarás...

¡Pronto tendréis estas simpáticas fotos en casa! La semana que viene terminaremos de nombrar a todos y comenzaremos el trabajo por rincones... ¡ nos vemos!